临汾课外辅导机构的小编偷偷告诉你课外补习的利与弊都有什么
以下主要分析我校小学生参加课后辅导存在的实际问题：
1.课外辅导教师缺乏有效的监督，素质参差不齐。
从我们学校的具体情况来看，由于教育局一直在严厉处理教师的家庭教育，我们学校的教师不会有课外辅导，一些代课教师有辅导情况，在学校的控制下，基本上停止了。但也有一些社会没有文凭没有资格“老师”，缺乏专门的培训，水平参差不齐，课程计划随意混乱，没有有效的监督监督机制“老师”辅导效果明显。
2.父母有盲从心理，不考虑孩子的意愿
家长“望子成才，望女成凤”我不希望我的孩子在起跑线上输。因此，在接受学校教育的同时，我要求我的孩子参加课外辅导，而不考虑他们的意愿，忽视他们“想不想学”“适不适合学”。兴趣是最好的老师，只有孩子有兴趣和意愿才会有持续的学习动机，学习效果才会好。
3.参加课外辅导增加了学生的学业负担。
沉重的学业负担是决定素质教育的关键因素。国家提倡“轻负优质”虽然学生在学校的课业负担有所缓解，但家长对孩子的压力却加大了，对孩子的身心成长十分不利。
4.参加课外辅导对教师的教学和学生的学习有一定的不利影响。
没有合理的课外辅导选择，学生学习是教师课堂教学的重复和补充。特别是现在，一些辅导教师不了解教育规则，在辅导三年级学生辅导四年级课程，强迫成长，渴望快速成功和即时的好处。导致学生在课堂上的学习热情降低，不仅降低了自己的学习效果，而且影响了教师的课堂教学效果，使学生养成了不良的学习习惯。
5.课外辅导对亲子关系有一定的不良影响。
课外辅导占据了学生大部分的业余时间，学生与家长相处的时间减少了，一些家长甚至强迫孩子参加课外辅导，导致亲子关系紧张。
所以，我们应该如何正确看待课外辅导？
1.家长应了解课外辅导，合理选择辅导教师。家长应注意孩子在学校的学习，帮助孩子发展正确的学习方式和思维模式，在充分了解孩子的学习情况后，合理考虑孩子的课外辅导。如果你的孩子有优秀的成绩和丰富的时间，你可以为你的孩子选择一篇作文.美术.舞蹈.体育等课程可以提高儿童的艺术素养，开阔儿童的视野。如果孩子的成绩稍差，多与老师沟通，检查遗漏，填补空缺，为孩子制定切实可行的学习计划。即使你想选择课外辅导，你也应该仔细筛选，以确保辅导教师的可靠资格.工作认真.经验丰富.注意孩子的学习心理和学习习惯。
2.课外辅导应充分尊重儿童的意愿和需要。俗话说：强扭瓜不甜。辅导必须尊重孩子的意愿，关心孩子的学习兴趣。如果孩子们不想辅导，他们会遇到另一个不懂孩子心理学的人.不讲理的老师，那是因小失大。
3.陪伴永远是送给孩子成长的最好礼物。父母是孩子的第一任老师。小学阶段是培养孩子个性和学习习惯的阶段。孩子就像一棵需要阳光和雨水的草。作为父母，他们应该用自己的关心.耐心和责任感，认真照顾，鼓励和表扬。即使你不能在学校帮助你的孩子，你的爱永远是孩子成长道路上必不可少的避风避雨的大伞。